1
00:00:07,500 --> 00:00:11,220
Chapitre introductif, c’est-à-dire Chapitre 0.

2
00:00:11,610 --> 00:00:15,146
Avant d’analyser la politique économique,

3
00:00:15,448 --> 00:00:22,106
nous allons comprendre les repères,
le raisonnement économique.

4
00:00:23,662 --> 00:00:33,075
L’exercice en lui-même n’est pas difficile,
mais il nécessite une certaine méthodologie,

5
00:00:33,120 --> 00:00:41,342
c’est-à-dire qu’il faut, à chaque fois, s’interroger
sur ce que l’on cherche à démontrer.

6
00:00:42,150 --> 00:00:45,644
Et ensuite, proposer la solution,

7
00:00:45,706 --> 00:00:52,740
c’est-à-dire trouver finalement l’outil qui va
me permettre de répondre à la question.

8
00:00:53,404 --> 00:01:02,382
L’économiste a une certaine boîte d’outils
avec plusieurs instruments à sa disposition

9
00:01:03,075 --> 00:01:11,786
et il s’interroge sur le choix de l’outil qui va
correspondre le mieux possible à l’objectif.

10
00:01:14,570 --> 00:01:18,213
Avant le XXIe siècle, bien entendu,

11
00:01:18,231 --> 00:01:24,980
en fonction de l’orientation 
économique, de la pensée économique,

12
00:01:25,550 --> 00:01:29,990
on était ou un partisan de la
demande, ou un partisan de l’offre,

13
00:01:30,284 --> 00:01:36,740
donc préalablement, on avait
déjà un outil qui nous était dicté.

14
00:01:37,010 --> 00:01:40,737
Si on était favorable à une action par la demande,

15
00:01:41,120 --> 00:01:46,760
on n’agissait pas sur la monnaie,
on agissait au niveau des prix.

16
00:01:47,540 --> 00:01:54,195
Inversement, si on était plutôt
favorable à l’offre, donc libéral,

17
00:01:54,746 --> 00:02:00,168
on préférait soutenir ou intervenir
du côté des entreprises

18
00:02:00,510 --> 00:02:07,804
et on cherchait une action qui permette,
à l’entreprise, de produire efficacement,

19
00:02:07,991 --> 00:02:11,004
c’est-à-dire de manière rentable.

20
00:02:11,220 --> 00:02:12,590
Ça ne s’invente pas.

21
00:02:12,977 --> 00:02:18,230
Il faut connaître à chaque fois
la batterie d’outils qui s’impose,

22
00:02:18,430 --> 00:02:23,822
mais il ne faut plus réagir
de manière systématique

23
00:02:23,857 --> 00:02:26,750
dans un contexte dans lequel on s’enferme.

24
00:02:27,260 --> 00:02:31,662
Je suis favorable à la demande, donc
je n’agis que du côté de la demande,

25
00:02:31,973 --> 00:02:37,200
ou je suis favorable plutôt à une
approche libérale des théories de l’offre,

26
00:02:37,493 --> 00:02:43,440
donc je ne retiens que des instruments qui
permettent d’agir directement sur l’offre.

27
00:02:44,570 --> 00:02:51,620
Cette analyse n’aboutit pas aujourd’hui
à une approche correcte de l’économie.

28
00:02:52,910 --> 00:02:57,048
Aujourd’hui, les économistes,
même s’ils ont une préférence,

29
00:02:57,066 --> 00:02:58,853
soit pour la demande, soit pour l’offre,

30
00:02:59,146 --> 00:03:04,426
admettent parfaitement
que l’actualité économique,

31
00:03:04,746 --> 00:03:11,030
que les comportements économiques,
dictent finalement le choix de l’instrument,

32
00:03:11,760 --> 00:03:18,631
que ce n’est pas en fonction du
ressenti de chacun que l’on doit agir.

33
00:03:18,693 --> 00:03:26,355
Il faut donc comprendre la façon dont
les agents, nous, consommateurs,

34
00:03:26,760 --> 00:03:31,653
mais aussi les entreprises
productrices, vont agir,

35
00:03:31,848 --> 00:03:35,660
comment nous nous
comportons dans l’économie.

36
00:03:36,440 --> 00:03:43,100
Donc la grande question que
l’économiste s’est toujours posée

37
00:03:44,337 --> 00:03:53,697
concerne la façon dont on doit utiliser,
au mieux, les ressources disponibles.

38
00:03:54,062 --> 00:03:58,490
Naturellement, c’est quelque
chose de fondamental.

39
00:03:59,066 --> 00:03:59,930
C’est un rêve.

40
00:04:00,586 --> 00:04:08,280
Pouvoir produire le plus efficacement
possible, consommer le mieux possible,

41
00:04:08,550 --> 00:04:11,820
c’est le rêve de toute économie.

42
00:04:12,030 --> 00:04:14,720
Est-ce que c’est facile pour y arriver ?

43
00:04:15,173 --> 00:04:18,542
Et bien aujourd’hui, vous
avez de multiples exemples

44
00:04:18,620 --> 00:04:22,020
qui vous montrent que même si
vous avez l’intention de bien faire,

45
00:04:22,462 --> 00:04:25,260
vous ne pouvez pas toujours le faire.

46
00:04:25,911 --> 00:04:31,102
Donc les objectifs vont être
fixés, c’est agir le mieux possible,

47
00:04:31,710 --> 00:04:38,030
mais les moyens pour le faire ne
seront pas toujours suffisants,

48
00:04:38,550 --> 00:04:46,088
ou ces moyens existeront, mais ne
pourront pas être mis en œuvre

49
00:04:46,373 --> 00:04:49,262
parce que les agents seront frileux,

50
00:04:49,697 --> 00:04:53,502
les consommateurs épargneront
alors qu’ils devraient consommer,

51
00:04:54,071 --> 00:04:59,377
les entreprises n’embaucheront 
pas alors qu’elles devraient recruter.

52
00:04:59,910 --> 00:05:05,010
Donc l’économiste, très vite, va
comprendre, au début du XXe siècle,

53
00:05:05,493 --> 00:05:13,653
que même si les instruments théoriques,
économiques, sont disponibles,

54
00:05:15,146 --> 00:05:19,590
leur garantie de succès
n’est pas toujours assurée.

55
00:05:20,684 --> 00:05:24,506
Pour pouvoir atteindre l’objectif,

56
00:05:25,404 --> 00:05:31,422
il faut bien sûr se donner les moyens,
faire le choix du bon instrument,

57
00:05:32,160 --> 00:05:42,906
mais il faut aussi la bonne volonté des
agents sur lesquels ces instruments vont agir.

58
00:05:43,260 --> 00:05:51,564
Et là, c’est très difficile de contrôler,
avec efficacité et succès garanti,

59
00:05:51,866 --> 00:05:53,377
le comportement de chacun.

60
00:05:53,644 --> 00:05:56,728
Aujourd’hui, on nous dit, en France :
"Consommez, n’épargnez pas.

61
00:05:57,570 --> 00:05:59,370
Il faut relancer la machine".

62
00:06:00,210 --> 00:06:06,791
Je veux bien consommer, mais si j’ai un
doute, j’ai un risque d’être au chômage,

63
00:06:07,235 --> 00:06:10,711
je me dis que je dois aussi
raisonnablement épargner.

64
00:06:11,880 --> 00:06:14,520
Si je suis une entreprise,
on me dit : "Il faut produire.",

65
00:06:15,040 --> 00:06:20,257
mais si je n’ai pas la garantie, la
perspective des débouchés suffisants,

66
00:06:21,490 --> 00:06:29,271
je me dis, en tant qu’entreprise
raisonnable, que pour éviter la faillite,

67
00:06:29,511 --> 00:06:34,711
plutôt que de produire beaucoup, je
dois produire plus raisonnablement.

68
00:06:35,093 --> 00:06:41,700
Donc la maîtrise des comportements
n’est jamais garantie.

69
00:06:41,831 --> 00:06:46,897
L’État veut agir, doit stimuler, doit inciter,

70
00:06:47,777 --> 00:06:52,471
mais le problème, ces
incitations sont-elles efficaces ?

71
00:06:52,986 --> 00:06:57,315
Déjà, quand vous avez compris un tel problème,

72
00:06:58,000 --> 00:07:05,200
c’est énorme en économie parce que vous
ressentez, à ce moment-là, la difficulté.

73
00:07:05,470 --> 00:07:09,880
C’est-à-dire qu’il n’y a pas de
recette magique, ce serait trop facile.

74
00:07:12,160 --> 00:07:16,257
Nous allons devoir poser
la question fondamentale

75
00:07:16,595 --> 00:07:19,555
qui se pose à toute économie quelle qu’elle soit,

76
00:07:19,820 --> 00:07:22,604
une économie qui réussit bien,
qui est en pleine croissance,

77
00:07:22,631 --> 00:07:27,680
comme une économie qui est en panne, qui
stagne ou qui est en récession, comme aujourd’hui,

78
00:07:28,364 --> 00:07:36,693
la question fondamentale est : comment
utiliser, au mieux, les ressources disponibles ?

79
00:07:38,400 --> 00:07:46,684
Ceci nécessite de comprendre deux
fondements importants en économie.

80
00:07:48,026 --> 00:07:52,330
Premier fondement, savoir gérer la rareté.

81
00:07:53,630 --> 00:07:58,460
Les ressources ne sont
pas infiniment disponibles.

82
00:08:00,346 --> 00:08:08,977
Il faut donc savoir orienter l’économie
en fonction des ressources disponibles.

83
00:08:09,040 --> 00:08:14,480
Par exemple, la main-d’œuvre
hautement qualifiée fait souvent défaut

84
00:08:14,773 --> 00:08:22,390
et j’ai, au contraire, une surabondance
par exemple de personnes non qualifiées

85
00:08:23,290 --> 00:08:34,160
ou de très jeunes personnes sans bagage,
donc j’ai l’opposé de ceux dont j’ai besoin.

86
00:08:34,737 --> 00:08:41,066
Il faut savoir gérer la rareté de la
ressource hautement qualifiée.

87
00:08:41,470 --> 00:08:49,235
Il faut savoir également gérer la 
ressource d’une énergie en faible quantité.

88
00:08:49,630 --> 00:08:59,235
Il faut savoir gérer la ressource de
secteur industriel très, très compétent,

89
00:08:59,297 --> 00:09:03,700
mais pas abondant dans notre économie.

90
00:09:04,026 --> 00:09:08,000
Donc ceci pose un problème de valeur.

91
00:09:09,404 --> 00:09:14,080
Comment sélectionner les
bons secteurs économiques,

92
00:09:14,115 --> 00:09:18,684
ceux qui recrutent, ceux qui produisent,
ceux qui garantissent de la valeur ajoutée ?

93
00:09:19,715 --> 00:09:25,208
C’est une gestion de la rareté qui
impose des choix, des orientations.

94
00:09:25,380 --> 00:09:26,860
Ce n’est pas facile.

95
00:09:28,382 --> 00:09:33,010
Deuxième question, la première,
c’est donc la gestion de la rareté.

96
00:09:33,253 --> 00:09:36,940
Deuxième question, la
valorisation des ressources.

97
00:09:38,020 --> 00:09:43,080
On a vu, les ressources ne
sont pas à l’infini disponibles.

98
00:09:44,950 --> 00:09:51,271
Vous êtes une génération qui n’a pas
connu le gros problème du pétrole

99
00:09:51,610 --> 00:09:57,431
avec la crise pétrolière de dépendance
des économies occidentales

100
00:09:57,510 --> 00:10:01,325
face à la rareté de leurs moyens énergétiques, 

101
00:10:01,550 --> 00:10:03,675
donc leur dépendance,

102
00:10:03,820 --> 00:10:10,248
ce qui a provoqué de graves déséquilibres
financiers de nos économies occidentales

103
00:10:10,640 --> 00:10:15,010
avec l’hyper inflation suite au choc pétrolier.

104
00:10:16,417 --> 00:10:21,351
Comment justement valoriser les
ressources dont on dispose ?

105
00:10:21,368 --> 00:10:23,680
Est-ce qu’il faut faire des reconversions ?

106
00:10:24,337 --> 00:10:30,897
Comment gérer une main-d’œuvre abondante
qui ne crée pas beaucoup de valeur ajoutée ?

107
00:10:31,191 --> 00:10:35,140
Donc comment accompagner,
par des formations adaptées,

108
00:10:35,866 --> 00:10:43,822
la main-d’œuvre disponible pour essayer
de l’orienter le plus efficacement possible

109
00:10:44,417 --> 00:10:49,733
vers les secteurs économiques
qui ont besoin de main-d’œuvre,

110
00:10:49,866 --> 00:10:56,017
mais une main-d’œuvre utile parce que
l’entreprise a des contraintes de rentabilité.

111
00:10:57,164 --> 00:11:01,688
Quand on a compris que l’économiste, sans cesse,

112
00:11:01,911 --> 00:11:08,640
doit s’interroger sur cette gestion de la
rareté et cette valorisation des ressources,

113
00:11:08,693 --> 00:11:17,260
quels que soient les domaines, on
doit s’interroger sur deux éléments,

114
00:11:17,650 --> 00:11:21,804
deux éléments qui, à mon sens, sont fondamentaux

115
00:11:22,320 --> 00:11:27,340
pour tout l’enseignement
que vous aurez en économie.

116
00:11:28,231 --> 00:11:34,995
Première chose importante : comprendre
la notion de coût d’opportunité.

117
00:11:36,700 --> 00:11:46,053
C’est-à-dire le fait de devoir renoncer
à un choix pour autre chose

118
00:11:46,791 --> 00:11:54,050
parce que cette chose nouvelle
apportera soit plus de richesse,

119
00:11:54,657 --> 00:12:03,173
soit sera plus adaptée à l’économie, soit
correspond mieux aux enjeux conjoncturels.

120
00:12:03,662 --> 00:12:07,970
Je vais donc faire un choix, un arbitrage.

121
00:12:08,170 --> 00:12:13,630
Je vais renoncer a des choses
qui me paraissaient naturelles,

122
00:12:13,795 --> 00:12:17,991
mais qui ne sont pas adaptées au
niveau de mon économie aujourd’hui.

123
00:12:18,248 --> 00:12:24,613
Et ça, c’est très difficile pour un
gouvernement en charge de faire ses choix,

124
00:12:25,040 --> 00:12:32,488
de faire comprendre à une population qui
est par exemple dans une situation précaire,

125
00:12:32,960 --> 00:12:38,657
que finalement, on ne peut pas revaloriser
les moyens de paiement, les salaires,

126
00:12:39,466 --> 00:12:45,137
parce que dans l’immédiat, on doit
accompagner des formations qui ont un coût.

127
00:12:45,460 --> 00:12:50,820
On va donc former la main-d'œuvre
sans valoriser son traitement,

128
00:12:51,190 --> 00:12:58,044
mais à moyen terme, l’économiste
se dit que c’est le bon choix à faire

129
00:12:58,097 --> 00:13:04,817
parce que cette main-d’œuvre sera
adaptée sur le plan sectoriel de l’avenir,

130
00:13:05,146 --> 00:13:10,657
donc aura la capacité de mieux produire demain,

131
00:13:10,791 --> 00:13:14,693
donc recevra après-demain
une meilleure rémunération.

132
00:13:15,250 --> 00:13:21,271
Alors vous allez me dire : "Oui, mais il y a
un coût immédiat à subir qui est très élevé".

133
00:13:21,297 --> 00:13:22,900
Oui, il ne faut pas se le cacher.

134
00:13:23,100 --> 00:13:25,270
C’est cette notion de coût d’opportunité.

135
00:13:25,840 --> 00:13:33,173
Je renonce aujourd’hui à quelque chose
qui m’aurait permis de gagner mieux,

136
00:13:34,204 --> 00:13:40,720
mais c’est parce que demain, mon
avenir sera alors mieux assuré.

137
00:13:41,080 --> 00:13:48,257
Et c’est ce que vous faites chaque jour,
quand vous suivez les cours à l’université,

138
00:13:48,560 --> 00:13:54,853
vous avez renoncé à
parallèlement gagner un salaire,

139
00:13:55,235 --> 00:14:01,591
donc vous avez fait un arbitrage
en faveur de votre avenir,

140
00:14:01,608 --> 00:14:10,417
ce qui est un bon choix, raisonnable, judicieux,
en vue d’une perspective de rentabilité,

141
00:14:11,128 --> 00:14:15,360
mais avec un coût immédiat non négligeable.

142
00:14:15,820 --> 00:14:22,240
J’aurais pu avoir le SMIC aujourd’hui
en prenant un emploi non qualifié,

143
00:14:22,750 --> 00:14:26,050
et pourtant, j’y ai renoncé.

144
00:14:26,817 --> 00:14:28,780
J’ai fait un effort.

145
00:14:29,140 --> 00:14:33,025
J’ai plébiscité la formation universitaire 

146
00:14:33,850 --> 00:14:38,100
dans l’espoir de gagner
 demain un meilleur salaire,

147
00:14:38,177 --> 00:14:41,768
deux fois, trois fois ou quatre fois le SMIC,

148
00:14:42,337 --> 00:14:49,653
mais j’ai un coût d’opportunité immédiat
en perspective d’une rentabilité future.

149
00:14:50,302 --> 00:14:55,210
L’économiste doit faire ces
calculs en permanence.

150
00:14:55,630 --> 00:15:05,742
Donc l’économiste finalement mise sur les
avantages potentiels des choix présents.

151
00:15:06,257 --> 00:15:12,097
Un choix présent coûteux dans une
perspective d’avenir rentable est un bon choix,

152
00:15:12,168 --> 00:15:15,217
est un avantage selon l’économiste.

153
00:15:15,550 --> 00:15:22,510
L’économiste raisonne finalement
dans une perspective d’échange.

154
00:15:22,960 --> 00:15:33,155
C’est l’échange qui va permettre, à certains, 
justement de gagner mieux demain

155
00:15:33,310 --> 00:15:37,822
parce qu’ils auront renoncé à
produire certaines choses aujourd’hui

156
00:15:38,177 --> 00:15:41,880
pour lesquelles ils ne sont pas opérationnels.

157
00:15:42,311 --> 00:15:49,235
Donc vous allez avoir la théorie de l’échange qui
va reposer également sur ce coût d’opportunité.

158
00:15:49,600 --> 00:15:55,528
C’est le principe de l’avantage, on le
verra au chapitre 1 sur la mondialisation

159
00:15:55,884 --> 00:16:00,506
avec les théories classiques de
Ricardo, l’avantage comparatif.

160
00:16:00,791 --> 00:16:04,942
Je sais produire par exemple des biens,

161
00:16:05,377 --> 00:16:11,342
mais j’y renonce parce qu’un pays voisin le
fait mieux que moi, donc je le laisse faire.

162
00:16:12,430 --> 00:16:19,484
Je me spécialise dans d’autres productions
où je suis très efficace, très opérationnel,

163
00:16:20,124 --> 00:16:27,582
donc j’ai un coût d’opportunité de renonciation
à produire ce que je sais faire moyennement

164
00:16:27,653 --> 00:16:29,688
et que les autres font mieux que moi,

165
00:16:30,177 --> 00:16:36,408
donc puisqu’ils en ont la maîtrise, ils le
font à un coût de revient inférieur au mien,

166
00:16:36,648 --> 00:16:40,030
donc le vendent moins cher que moi.

167
00:16:40,257 --> 00:16:43,973
J’ai tout intérêt à l’acheter à l’extérieur

168
00:16:44,213 --> 00:16:48,880
et, en revanche, à me spécialiser
dans ce que je maîtrise bien.

169
00:16:49,697 --> 00:16:50,266
Pourquoi ?

170
00:16:50,408 --> 00:16:53,200
Parce que je pourrais le vendre aux autres.

171
00:16:53,351 --> 00:17:00,951
C’est toute la théorie de l’échange, ce qui,
bien entendu, annonce la notion de marché.

172
00:17:02,950 --> 00:17:08,026
Dans le raisonnement économique, je
vous ai dit, on aura deux interrogations.

173
00:17:08,328 --> 00:17:14,320
La première interrogation sera
celle du coût d’opportunité.

174
00:17:15,790 --> 00:17:24,800
La deuxième interrogation concernera
le rôle du marché dans l’économie.

175
00:17:25,240 --> 00:17:32,773
Une économie fonctionne
efficacement si elle s’ouvre.

176
00:17:33,146 --> 00:17:33,724
Pourquoi ?

177
00:17:33,750 --> 00:17:41,991
Parce qu’elle peut tirer des effets
positifs des productions des autres pays.

178
00:17:42,106 --> 00:17:47,368
Par la spécialisation, les autres vendent moins
cher que si j’avais produit moi-même le produit,

179
00:17:47,466 --> 00:17:50,195
donc j’ai intérêt à l’acheter à l’extérieur,

180
00:17:50,520 --> 00:17:55,546
mais les autres économies aussi
peuvent avoir besoin d’une main-d’œuvre

181
00:17:55,573 --> 00:17:57,875
qui est surabondante chez moi,

182
00:17:58,435 --> 00:18:03,048
ou les autres économies me
permettent aussi de délocaliser

183
00:18:03,404 --> 00:18:08,302
parce que leurs conditions de production
sont plus favorables que les miennes,

184
00:18:08,666 --> 00:18:12,230
donc sont plus rentables
pour mes entreprises, etc.

185
00:18:12,257 --> 00:18:18,880
Ça pose d’autres problèmes, mais dans l’immédiat,
cette notion de marché, d’ouverture, de fluidité,

186
00:18:19,300 --> 00:18:27,973
va permettre aux différentes économies
d’agir dans un souci d’efficacité.

187
00:18:29,573 --> 00:18:35,182
Si vous avez compris que tout
le raisonnement économique

188
00:18:35,404 --> 00:18:42,190
repose toujours sur cet arbitrage
entre ces deux fondements,

189
00:18:42,390 --> 00:18:47,830
le coût d’opportunité c’est-à-dire
le coût de renonciation immédiat

190
00:18:48,177 --> 00:18:50,542
pour une meilleure garantie d’avenir,

191
00:18:51,128 --> 00:18:58,640
et le rôle du marché dans la perspective
de l’échange et de la spécialisation,

192
00:18:59,502 --> 00:19:06,817
vous entrez alors dans une logique économique
toujours de la recherche de l’efficacité,

193
00:19:07,200 --> 00:19:09,280
c’est-à-dire de l’optimalité.

194
00:19:09,377 --> 00:19:15,160
Et ça, c’est l’objectif de long
terme de toutes les nations.

195
00:19:15,520 --> 00:19:25,475
Une nation efficace est une nation qui cherche
à produire le mieux possible au moindre coût.

196
00:19:25,813 --> 00:19:32,702
Le langage de l’économie, c’est
maximiser l’utilité, c’est-à-dire l’efficacité,

197
00:19:33,288 --> 00:19:37,140
en minimisant le coût de production.

198
00:19:37,448 --> 00:19:44,990
Bien entendu, c’est ambitieux,
mais c’est dans un but de croissance,

199
00:19:45,155 --> 00:19:48,760
donc de prospérité, de richesse.

200
00:19:49,290 --> 00:19:51,653
Alors pour y parvenir,

201
00:19:51,893 --> 00:20:02,088
il faudra savoir comment on doit produire,
d’une part, que produire, d’autre part,

202
00:20:02,470 --> 00:20:08,560
et comment commercialiser ces
productions, pas vivre en autarcie

203
00:20:08,728 --> 00:20:12,044
parce qu’à ce moment-là, la notion
de marché n’a plus de raison d’être.

204
00:20:12,453 --> 00:20:18,222
Or, on vient de voir que, par le marché, on
peut créer de la richesse supplémentaire,

205
00:20:18,684 --> 00:20:23,200
donc on peut être encore plus efficace.

206
00:20:24,200 --> 00:20:30,782
C’est naturellement toute l’ambition
des économistes de la fin du XIXe

207
00:20:30,970 --> 00:20:36,506
et du début du XXe siècle, mais on
doit, si on veut être franc quand même,

208
00:20:36,800 --> 00:20:43,511
montrer que ce rêve de la
prospérité ne se fait pas sans risque.

209
00:20:44,293 --> 00:20:48,580
Aujourd’hui, l’actualité
économique vous le montre.

210
00:20:49,300 --> 00:20:57,306
Les économies sont dans un environnement
de mondialisation avec des interdépendances.

211
00:20:57,324 --> 00:20:58,570
Il y a des fragilités.

212
00:20:58,930 --> 00:21:05,350
On s’expose au risque plus largement
quand on joue le jeu du marché.

213
00:21:05,590 --> 00:21:10,942
Certes, on en récupère des effets positifs,
on a de la croissance supplémentaire,

214
00:21:11,730 --> 00:21:18,506
mais en même temps, on a,
en retour, plus de fragilités

215
00:21:18,540 --> 00:21:22,595
parce qu’une crise
économique nationale rejaillit

216
00:21:22,613 --> 00:21:25,600
à ce moment-là sur les autres économies.

217
00:21:25,930 --> 00:21:27,910
Donc tout n’est pas un rêve.

218
00:21:28,026 --> 00:21:34,417
Il faut savoir ajuster, il faut savoir
arbitrer, et pour le faire correctement,

219
00:21:34,800 --> 00:21:43,431
il faut appréhender ces contraintes
en deux temps essentiels.

220
00:21:43,750 --> 00:21:48,168
Dans un premier temps, comprendre les
fondements du raisonnement économique,

221
00:21:48,871 --> 00:21:53,706
comment répondre aux questions
majeures du niveau de production

222
00:21:53,857 --> 00:21:55,870
et des moyens de production.

223
00:21:56,737 --> 00:22:01,244
Puis, dans un deuxième temps, prendre conscience

224
00:22:02,186 --> 00:22:10,222
que les courants économiques de la
pensée économique ont dû évoluer

225
00:22:10,364 --> 00:22:12,460
en fonction des contraintes nouvelles.

226
00:22:14,124 --> 00:22:23,120
Donc j’articulerai ce chapitre
introductif en trois sections principales.

227
00:22:23,742 --> 00:22:30,220
Première section concernera les
fondements du raisonnement économique,

228
00:22:30,580 --> 00:22:36,986
comprendre quels sont donc tous les arbitrages
à mener et dans quelles perspectives,

229
00:22:39,520 --> 00:22:42,850
à partir de quels moyens et selon quels enjeux.

230
00:22:43,300 --> 00:22:44,951
Dans une deuxième section,

231
00:22:44,977 --> 00:22:50,500
nous étudierons la logique et
l’évolution de la pensée économique.

232
00:22:50,657 --> 00:22:54,010
La pensée économique ne peut
pas s’enfermer dans un courant.

233
00:22:54,382 --> 00:22:57,617
Tous les courants économiques
qui n’ont pas voulu intégrer

234
00:22:58,417 --> 00:23:03,340
les phénomènes conjoncturels des
contraintes économiques ont périclité.

235
00:23:04,180 --> 00:23:06,480
C’est le cas par exemple des mercantilistes

236
00:23:06,728 --> 00:23:10,062
qui ne voyaient que
l’accumulation par l’abondance :

237
00:23:10,533 --> 00:23:14,530
accumuler tous les métaux
précieux, peu importe ce qu’on en fait.

238
00:23:14,915 --> 00:23:18,160
Être le plus riche possible, éliminer les autres.

239
00:23:18,755 --> 00:23:23,070
Quand je reste seul avec une grosse
trésorerie, qu’est-ce que j’en fais ?

240
00:23:23,360 --> 00:23:26,290
Et bien je découvre que finalement,
je ne peux plus fonctionner,

241
00:23:26,740 --> 00:23:29,680
je cours à ma propre perte,
donc il n’y a pas d’utilité.

242
00:23:29,795 --> 00:23:33,180
Les courants sont obligés
d’intégrer les nouvelles contraintes.

243
00:23:34,000 --> 00:23:40,640
La troisième section, pour vous faciliter
la compréhension des chapitres suivants,

244
00:23:41,324 --> 00:23:47,466
je la consacrerais, cette troisième
section, à l’actualité économique,

245
00:23:47,490 --> 00:23:56,586
c’est-à-dire en montrant comment la crise
sanitaire a imposé un plan de relance

246
00:23:57,075 --> 00:23:58,897
pour toutes les économies.

247
00:23:58,942 --> 00:24:00,382
On en fera le bilan.

248
00:24:00,417 --> 00:24:02,350
On va en dresser le bilan.

249
00:24:02,710 --> 00:24:11,911
On étudiera les moyens mis en œuvre et on
conclura sur les perspectives attendues,

250
00:24:11,928 --> 00:24:17,380
notamment avec le retour de
la planification à la française,

251
00:24:17,564 --> 00:24:22,195
ce qui nous montrera, que, effectivement,

252
00:24:22,577 --> 00:24:29,760
l’actualité économique est directement
au service du raisonnement économique.