1
00:00:05,590 --> 00:00:11,950
Je voudrais vous présenter justement
comment ce cours s’intègre dans

2
00:00:12,150 --> 00:00:15,730
une vision d’ensemble,
donc vous présenter la maquette

3
00:00:15,930 --> 00:00:19,570
de la licence Sciences de l’information
et de la communication.

4
00:00:20,680 --> 00:00:26,990
La première année est conçue comme
une année d’initiation au sens

5
00:00:27,190 --> 00:00:33,250
où nous avons retenu un certain
nombre de thématiques et de

6
00:00:33,450 --> 00:00:38,650
problématiques qui nous paraissent
devoir être constitutives des

7
00:00:38,850 --> 00:00:43,270
connaissances de base pour les
sciences de l’information et de

8
00:00:43,470 --> 00:00:44,230
la communication.

9
00:00:44,920 --> 00:00:48,130
Il y a bien sûr ce cours d’introduction
aux sciences de l’information et

10
00:00:48,330 --> 00:00:52,540
de la communication en général
et il y a, en parallèle au premier

11
00:00:52,740 --> 00:00:59,350
semestre, un cours d’introduction
au journalisme et aux médias,

12
00:01:00,490 --> 00:01:06,130
ce qui explique d’ailleurs que
cette partie, je ne la ferai pas,

13
00:01:07,180 --> 00:01:10,780
à part le cours sur les effets
des médias que j’aborderai quand même.

14
00:01:12,880 --> 00:01:17,050
Ensuite, au second semestre,
en cours fondamentaux,

15
00:01:17,740 --> 00:01:24,160
vous aurez une introduction au
raisonnement et aux problématiques

16
00:01:25,600 --> 00:01:32,800
de sémiologie de l’image et des textes,
comment on analyse une image,

17
00:01:33,000 --> 00:01:35,670
quels effets peuvent produire des
images — que ce soit des photos

18
00:01:35,870 --> 00:01:40,990
ou des vidéos, des images fixes
ou animées — sur notre cerveau

19
00:01:41,190 --> 00:01:41,950
en quelque sorte.

20
00:01:42,150 --> 00:01:48,040
Puis, vous aurez un cours sur les

21
00:01:48,240 --> 00:01:55,000
enjeux du numérique puisque les

22
00:01:55,200 --> 00:01:57,760
technologies numériques envisagées
comme un média sous toutes ses

23
00:01:57,960 --> 00:02:01,270
formes sont maintenant devenues
dominantes.

24
00:02:02,650 --> 00:02:06,340
Là aussi, ça explique que dans
ce cours que vous allez suivre avec moi,

25
00:02:07,180 --> 00:02:13,090
je n’aborderai pas de façon détaillée
les aspects numériques en les laissant

26
00:02:13,540 --> 00:02:15,550
à notre collègue qui s’en occupe.

27
00:02:16,810 --> 00:02:24,310
Par ailleurs, vous aurez des cours
qu’on appelle des UE complémentaires.

28
00:02:25,510 --> 00:02:28,690
Les UE fondamentales,
ce sont celles qui sont considérées,

29
00:02:28,990 --> 00:02:30,580
comme leur nom l’indique,
comme fondamentales,

30
00:02:30,780 --> 00:02:37,540
donc couplées à des TD,
donc à des exercices pour essayer

31
00:02:38,170 --> 00:02:41,950
d’approfondir les connaissances,
d’avoir des lectures complémentaires

32
00:02:42,150 --> 00:02:45,220
et de s’approprier le savoir en
le restituant.

33
00:02:46,210 --> 00:02:50,440
Tous les exercices sont des éléments
très importants d’acquisition du

34
00:02:50,640 --> 00:02:56,680
savoir, d’incorporation des
connaissances, puisque l’exercice

35
00:02:56,880 --> 00:03:01,510
d’avoir à les restituer sous forme
de notes, si vous étiez en présentiel,

36
00:03:01,710 --> 00:03:05,170
sous forme d’exposé oral,
ce sont des exercices extrêmement

37
00:03:05,370 --> 00:03:10,030
précieux pour vous obliger à apprendre
des choses en sachant les restituer,

38
00:03:10,230 --> 00:03:13,210
c’est-à-dire en sachant les
hiérarchiser et mettre en évidence

39
00:03:13,410 --> 00:03:14,410
ce qui est le plus important.

40
00:03:17,080 --> 00:03:23,260
Nous avons des UE complémentaires
qui ne sont pas accompagnées d’un TD,

41
00:03:24,340 --> 00:03:29,200
qui vont vous permettre de vous
initier là aussi à d’autres approches,

42
00:03:29,400 --> 00:03:36,430
la communication des organisations
ou l’histoire des médias qui sont

43
00:03:37,060 --> 00:03:42,460
des éléments très importants pour
approcher les choses.

44
00:03:48,190 --> 00:03:54,070
Au cours des deux années qui vont
suivre, vous constaterez que vous

45
00:03:54,270 --> 00:03:59,440
retrouverez, de façon régulière,

46
00:04:00,070 --> 00:04:06,940
la volonté d’être confronté à ces
éléments de connaissance de sciences

47
00:04:07,140 --> 00:04:10,240
sociales en général et appliquées
aux sciences de l’information et

48
00:04:10,440 --> 00:04:15,880
de la communication parce que vous
allez retrouver, par exemple,

49
00:04:16,570 --> 00:04:21,730
un nouveau cours sur le numérique
et l’histoire de l’Internet,

50
00:04:22,210 --> 00:04:25,330
vous allez retrouver un cours
d’histoire des médias,

51
00:04:25,530 --> 00:04:34,240
mais cette fois-ci un cours massif
de 36 heures, un cours d’histoire

52
00:04:34,440 --> 00:04:37,900
des idées culturelles en France,
l’histoire est bien représentée,

53
00:04:38,380 --> 00:04:41,400
un cours d’histoire de la vie politique
française sous la Cinquième République.

54
00:04:41,600 --> 00:04:45,220
Vous allez retrouver des éléments
de droit, dès cette année une

55
00:04:45,420 --> 00:04:50,920
initiation au droit en UE
complémentaire, mais aussi en deuxième

56
00:04:51,120 --> 00:04:56,290
année, un cours de droit et déontologie
des médias.

57
00:04:59,230 --> 00:05:05,590
Vous avez pu le voir sur la maquette,
nous souhaitons ardemment mobiliser

58
00:05:05,790 --> 00:05:06,580
toutes les disciplines.

59
00:05:06,780 --> 00:05:11,050
Je fais moi-même en deuxième année
un cours sur la communication politique

60
00:05:11,250 --> 00:05:13,540
et en troisième année,
je fais un cours sur les problèmes

61
00:05:13,740 --> 00:05:20,950
politiques et sociaux contemporains,
c’est-à-dire un éclairage de sciences

62
00:05:21,150 --> 00:05:27,430
sociales liées à des sujets chauds
d’actualité, comprendre le phénomène

63
00:05:27,630 --> 00:05:30,490
des gilets jaunes, etc.,
une sorte de culture générale en

64
00:05:30,690 --> 00:05:33,940
sciences sociales liées à
l’information, le dérèglement

65
00:05:34,140 --> 00:05:34,990
climatique, ce genre de choses.

66
00:05:35,190 --> 00:05:42,580
Bref, comme vous le voyez,
l’idée est de coupler des cours

67
00:05:42,850 --> 00:05:47,260
strictement sur les médias,
l’information et la communication ,

68
00:05:47,680 --> 00:05:51,190
il y a un cours d’anthropologie
de la communication en troisième

69
00:05:51,390 --> 00:05:58,990
année et un cours
d’internationalisation des programmes

70
00:05:59,190 --> 00:06:03,370
de fiction, d’internationalisation
des programmes d’information,

71
00:06:04,510 --> 00:06:08,460
de géopolitique de productions
médiatiques.

72
00:06:10,360 --> 00:06:17,640
On va mobiliser différentes
disciplines, toujours autour,

73
00:06:17,840 --> 00:06:22,510
la plupart du temps,
de la question des médias au sens

74
00:06:22,710 --> 00:06:25,600
le plus large, c’est-à-dire l’Internet,
les médias d’information,

75
00:06:25,800 --> 00:06:32,800
mais aussi les séries télévisées,
les programmes de divertissement.

76
00:06:34,180 --> 00:06:38,080
Tout cela formant, en effet,
l’ensemble de ce que l’on va appeler

77
00:06:38,280 --> 00:06:40,650
l’information et la communication.