1
00:00:05,300 --> 00:00:11,360
Bonjour à tous nos étudiants de
la L2 de cette licence numérique.

2
00:00:12,060 --> 00:00:18,340
Je m’adresse à la fois à ceux qui
ont eu la chance de suivre la première

3
00:00:18,540 --> 00:00:22,340
année de cette licence et qui sont
passés en deuxième année.

4
00:00:22,540 --> 00:00:24,320
Bravo à vous, félicitations.

5
00:00:25,440 --> 00:00:30,720
Pour vous évidemment,
ce petit message de bienvenue a

6
00:00:30,920 --> 00:00:33,320
moins d’importance que pour les
autres puisque vous connaissez

7
00:00:33,520 --> 00:00:39,120
déjà la maison et les modalités
très particulières.

8
00:00:39,320 --> 00:00:42,340
En revanche, je m’adresse plus
particulièrement à ceux qui nous

9
00:00:42,540 --> 00:00:45,280
rejoignent directement en deuxième
année, il y en a un certain nombre.

10
00:00:46,140 --> 00:00:48,240
Je voudrais vous dire quelques
points importants.

11
00:00:48,900 --> 00:00:53,580
D’abord, vous souhaiter la bienvenue
évidemment parmi nous,

12
00:00:54,120 --> 00:00:57,600
avec cette idée que faire une licence
entièrement à distance,

13
00:00:57,800 --> 00:01:00,480
c’est courageux, donc je vous félicite
de votre choix.

14
00:01:00,980 --> 00:01:05,240
C’est exigeant parce qu’en effet,
la plupart du temps,

15
00:01:05,440 --> 00:01:08,380
vu vos profils, vu vos motivations
telles que vous nous les avez

16
00:01:08,580 --> 00:01:12,140
expliquées dans le dossier,
vous avez un autre cursus,

17
00:01:12,340 --> 00:01:16,060
vous êtes travailleurs,
vous êtes en train de vous occuper

18
00:01:16,260 --> 00:01:17,660
à domicile de vos enfants.

19
00:01:19,000 --> 00:01:21,480
Pour un certain nombre d’entre nous,
vous êtes à l’étranger,

20
00:01:21,680 --> 00:01:23,480
à l’autre bout du monde,
avec le décalage horaire,

21
00:01:23,680 --> 00:01:24,440
etc.

22
00:01:25,080 --> 00:01:29,700
Tout ça n’est pas facile à concilier
évidemment avec le fait de suivre

23
00:01:29,900 --> 00:01:30,720
ce cursus.

24
00:01:32,420 --> 00:01:38,620
Je vous adresse tous mes encouragements
pour vous dire que l’important,

25
00:01:38,820 --> 00:01:43,960
c’est d’essayer de bien organiser
votre temps, d’essayer de ne pas

26
00:01:44,160 --> 00:01:47,280
vous laisser déborder,
d’organiser les choses au fil du temps.

27
00:01:47,680 --> 00:01:50,980
Parfois, c’est nous qui nous faisons
déborder le corps enseignant,

28
00:01:51,180 --> 00:01:53,980
on n’arrive pas à corriger assez
vite les choses.

29
00:01:54,300 --> 00:01:58,580
Bref, chacun a ses difficultés,
mais on essaye de faire en sorte

30
00:01:58,780 --> 00:02:00,980
que tout s’ajuste à peu près
correctement.

31
00:02:01,440 --> 00:02:05,320
Mais il est un fait que l’important,
c’est étape par étape.

32
00:02:05,520 --> 00:02:10,420
Voilà pourquoi les cours,
alors même qu’ils peuvent être

33
00:02:10,620 --> 00:02:15,540
déjà enregistrés avant le début
de l’année, ne sont dévoilés que

34
00:02:15,740 --> 00:02:16,600
semaine après semaine.

35
00:02:16,800 --> 00:02:22,000
Je ne peux que vous encourager
à les prendre en compte semaine

36
00:02:22,200 --> 00:02:25,440
après semaine vous aussi,
c’est-à-dire vraiment organiser

37
00:02:25,640 --> 00:02:27,500
votre temps pour ne pas vous laisser
déborder.

38
00:02:28,020 --> 00:02:31,180
Ne partez pas sur un postulat qui
consisterait à se dire :

39
00:02:31,480 --> 00:02:34,320
"J’attends la fin du mois,
je ferai tout d’un coup",

40
00:02:34,520 --> 00:02:36,500
parce que vous verrez très vite
que tout d’un coup, vous avez le

41
00:02:36,700 --> 00:02:40,440
sentiment de vous laisser submerger
par la tâche.

42
00:02:40,640 --> 00:02:45,440
C’est important vraiment d’ajouter
cette dimension dans votre emploi

43
00:02:45,640 --> 00:02:47,660
du temps, de ce moment.

44
00:02:48,640 --> 00:02:50,900
C’est la force de l’enseignement
à distance.

45
00:02:51,100 --> 00:02:53,260
Ça peut être le soir quand les
enfants sont couchés,

46
00:02:53,460 --> 00:02:57,500
ça peut être le soir au week-end
quand il n’y a pas le travail,

47
00:02:57,840 --> 00:03:02,560
bref, chacun s’organise,
mais essayez de bien programmer

48
00:03:02,760 --> 00:03:06,360
les choses pour ne pas perdre pied,
en vous laissant submerger face

49
00:03:06,560 --> 00:03:08,460
à quelque chose qui devient ingérable.

50
00:03:08,660 --> 00:03:12,140
Même chose bien sûr pour les exercices
qu’on peut être amené à vous demander

51
00:03:12,340 --> 00:03:13,160
en TD.

52
00:03:13,900 --> 00:03:16,600
Nous tiendrons compte d’un certain
nombre d’observations critiques

53
00:03:16,800 --> 00:03:21,420
qui nous ont été faites en première
année pour essayer d’améliorer

54
00:03:21,620 --> 00:03:24,240
les choses du point de vue du
fonctionnement du TD,

55
00:03:24,440 --> 00:03:28,560
je le signale au passage pour ceux
qui étaient là l’année dernière.

56
00:03:29,160 --> 00:03:31,220
Si vous avez des critiques à nous
faire, elles ne sont pas vaines

57
00:03:31,420 --> 00:03:34,680
parce qu’on essaye évidemment d’en
tenir compte dans la mesure où

58
00:03:34,880 --> 00:03:36,440
on les juge pertinentes.

59
00:03:36,760 --> 00:03:40,400
C’est mon premier message,
c’est le point le plus important.

60
00:03:40,600 --> 00:03:45,320
Le second, c’est qu’en fonction
des motivations des uns et des autres,

61
00:03:46,920 --> 00:03:49,100
il y a des possibilités
d’enrichissement.

62
00:03:49,560 --> 00:03:52,400
Le cours comporte certains éléments
d’enrichissement.

63
00:03:52,600 --> 00:03:56,360
Il y a des références bibliographiques
qui vous sont données soit par

64
00:03:56,560 --> 00:03:59,880
les professeurs lorsqu’ils font cours,
soit par les chargés de TD,

65
00:04:01,860 --> 00:04:05,620
donc il y a possibilité d’élargir
votre horizon.

66
00:04:07,520 --> 00:04:14,440
La licence entièrement numérique
restreint au noyau dur des

67
00:04:14,640 --> 00:04:17,200
connaissances qui nous paraissent
nécessaires de transmettre dans

68
00:04:17,400 --> 00:04:21,780
chacune des disciplines et parfois,
on a tendance à développer un tout

69
00:04:21,980 --> 00:04:25,740
petit peu plus en cours physique
certains points.

70
00:04:27,200 --> 00:04:32,900
Comme ce travail-là n’est pas faisable
dans le dispositif qui est le nôtre,

71
00:04:33,100 --> 00:04:38,100
ça peut amener à justifier et je
ne pourrais que vous encourager

72
00:04:38,620 --> 00:04:44,220
à aller lire des documents
complémentaires qui vous sont proposés

73
00:04:44,420 --> 00:04:49,980
de façon à parfaire votre bloc
de connaissances, matière par matière,

74
00:04:50,180 --> 00:04:55,480
cours par cours, de façon que vous
ayez effectivement le même niveau

75
00:04:55,680 --> 00:05:00,200
de connaissances que vos camarades
qui suivent les cours entièrement

76
00:05:00,400 --> 00:05:01,160
en présentiel.

77
00:05:02,920 --> 00:05:08,300
C’est important aussi,
troisième message, la capacité

78
00:05:08,500 --> 00:05:10,740
d’entraide entre vous au niveau
du forum.

79
00:05:12,300 --> 00:05:16,260
Je pense que justement la force
pour ceux qui rejoignent directement

80
00:05:16,460 --> 00:05:21,240
la L2, c’est que vous aurez cet
outil forum qui pourra être déjà

81
00:05:21,440 --> 00:05:25,380
un peu animé par ceux et celles
qui l’ont connu en première année

82
00:05:25,580 --> 00:05:28,080
et qui ont des habitudes,
des usages.

83
00:05:28,280 --> 00:05:33,180
Vous pourrez plus facilement vous
insérer dans ce dispositif d’échange

84
00:05:33,380 --> 00:05:34,140
entre vous.

85
00:05:34,620 --> 00:05:37,860
Je dois saluer le fait,
à travers les échos que j’ai eus

86
00:05:38,060 --> 00:05:42,380
et tout ce qu’on a pu en lire,
qu’il y avait une forme de solidarité

87
00:05:42,580 --> 00:05:46,920
réelle entre ceux qui avaient envie
de s’investir dans la licence autour

88
00:05:47,120 --> 00:05:49,040
de ces dispositifs d’échange entre
vous.

89
00:05:49,320 --> 00:05:54,660
C’est une très bonne chose et je
vous encourage vivement à les utiliser

90
00:05:54,860 --> 00:05:55,620
également.

91
00:05:56,540 --> 00:06:00,760
Voilà, j’ai dit à peu près ce que
je voulais vous dire pour les trois

92
00:06:00,960 --> 00:06:07,360
grands messages à faire passer :
la régularité, l’approfondissement,

93
00:06:07,560 --> 00:06:12,760
l’élargissement des connaissances,
la solidarité et le dialogue et

94
00:06:12,960 --> 00:06:13,880
l’échange entre vous.

95
00:06:14,380 --> 00:06:19,420
Je crois que ce sont les trois
conditions clés de votre réussite

96
00:06:19,620 --> 00:06:24,220
dans ce cycle de cours et cette
licence entièrement à distance.

97
00:06:24,420 --> 00:06:27,680
J’espère qu’elle vous apportera
entière satisfaction.

98
00:06:29,020 --> 00:06:33,240
Je vous dis à très vite dans le
cadre des cours puisque moi-même,

99
00:06:33,440 --> 00:06:37,540
je fais un cours dans cette licence
au niveau 2, le cours de communication

100
00:06:37,740 --> 00:06:40,980
politique après avoir fait,
en première année, le cours

101
00:06:41,180 --> 00:06:43,100
d’introduction aux théories de
la communication.

102
00:06:44,100 --> 00:06:44,920
À très vite donc.

103
00:06:45,380 --> 00:06:46,460
Merci, au revoir.